L'essentiel de la gestion RH

Moyens pédagogiques utilisés

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Mieux vous connaître pour élaborer des procédures et des outils :

• Nous recueillons les données nécessaires pour concevoir une action efficace :  votre profil, vos objectifs, le contexte, vos spécificités et vos contraintes.

• Notre expérience est qualifiée, sur la base de nos compétences, théoriques et pratiques, mais aussi de notre savoir-faire.

• Nous concevons des formations adaptées et les formalisons à travers une proposition écrite détaillée.

• Nous procédons régulièrement à l’actualisation des supports et des formations.

 

Pour animer cette formation :

• Nous prenons en compte vos attentes, collectives et individuelles, dans le cadre du plan de formation annoncé.

• Nous veillons à votre confort matériel et psychologique en cours de formation, pour favoriser votre apprentissage.

• Nous faisons des apports théoriques avec une présentation PowerPoint.

• Nous animons les formations par le biais de méthodes pédagogiques: questions adressées au groupe, travaux de groupe, autodiagnostic, apports magistraux, jeux de rôle, étude de cas et QUIZZ etc…

• Nous vous remettons des documents pédagogiques adaptés et pertinents.

 

Votre réussite est notre préoccupation principale :

• Nous vous accompagnons pour vous proposer le plan d’action le plus adapté.

• Nous concevons chaque programme de formation en cohérence avec vos objectifs afin qu’ils puissent être poursuivis.

• Nous choisissons les techniques pédagogiques les plus adaptées pour contribuer au développement optimal de vos compétences.

• Nous animons les formations avec dynamisme et avec la possibilité d’interagir.

• Nous évaluons systématiquement la qualité de nos prestations.

 

Votre bilan et votre évaluation :

• Nous procédons à une évaluation des participants pour mesurer les acquis en début et fin de formation.

• Nous remettons à chaque fin de formation une « attestation de formation » mentionnant les objectifs et la nature de la formation, la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis.

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